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德宏州瑞麗市第一民族中學簡介

[日期:2017-01-20] 來源:瑞麗市第一民族中學 最新招聘考试信息关注微信公众号:hfpxwx

瑞麗市第一民族中學初中部簡介

潮平岸闊帆正勁乘勢開拓譜新篇

——瑞麗市第一民族中學發(fā)展概況

瑞麗一中,創(chuàng)建于1958年,在各級黨委、政府的親切關懷下,在教育主管部門的領導和社會各界的大力支持下,五十多年來銳意進取,歷經(jīng)風雨洗禮,如今,這顆邊疆明珠熠熠生輝。2001年晉升為云南省一級三等完全中學,2004年被云南省教科院確定為“云南省教育科研實驗學校”?,F(xiàn)初高中共有87個教學班,在校學生4742人。全校在職教職工365人,專職教師292人。有全國模范教師1人,省特級教師3人,省級骨干教師5人。

多年來,學校領導秉承著務實創(chuàng)新的精神,積極進取,繼往開來。2011年蔣曉煒校長在繼承傳統(tǒng)的同時革故鼎新,提出了“一項宗旨”、“兩項任務”、“三大系統(tǒng)”、“四大工程”的學校管理理念。

“一項宗旨”即“一切為了教師和學生的發(fā)展”。這一理念現(xiàn)已成為我校開展一系列教育教學工作的出發(fā)點和落腳點。

“兩項任務”是提高教育教學質(zhì)量和加強教師隊伍的建設。近年來,學校工作的中心一直緊緊圍繞這兩項任務來進行。

“三大系統(tǒng)”是指“教學常規(guī)管理系統(tǒng)”、“教學教研管理系統(tǒng)”和“德育管理系統(tǒng)”。學校開展教育教學工作的著力點是“三大系統(tǒng)”的建立健全和高效運轉(zhuǎn)。

“四大工程”為“名師及青藍工程”、“生本教改工程”、“全員班主任工程”和“教學常規(guī)管理工程”。

為將這些理念貫徹落實到日常教育教學管理中,在蔣曉煒校長的帶領下,學校從教學常規(guī)、教育科研和德育工作三大領域采取了以下“六項措施”加以落實。

一、完善機制,加大投入,提升師德促發(fā)展。

首先,學校構建了校長領導,副校長分管,教科室、教務處為核心,年級組、學科組、課題組為基本單位的教育科研體系;完善了集體備課管理機制、課賽運行機制、課題推動機制及成果激勵機制;形成了全員參與、分層管理的學校教育教學管理網(wǎng)絡。

其次,學校加大辦學投入,狠抓硬件建設。目前學校引進了錄播系統(tǒng)、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、教學觀摩系統(tǒng)和大型電子顯示屏設備,成立了瑞麗一中信息中心,以此全面推動我校信息化、現(xiàn)代化校園的建設進程。

第三,學校高度重視師德師風、教風學風建設,并把師德師風表現(xiàn)作為教師資格認定、年度考核、專業(yè)技術職務評聘、培養(yǎng)培訓及評優(yōu)推優(yōu)的重要依據(jù)。

二、立足校情,積極開展“三種培訓”,實施“兩個工程”。

開展“三種培訓”。

一是教育科研能力的培訓。通過培訓加強對教師們教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導,督促教師們把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學行為。

二是“雙新”培訓。“雙新”培訓即高三、初三的新教師的復習備考培訓和高一和初一的新教師的培訓,學校以培訓來促進新教師盡快成長、盡早成熟。

三是教育教學業(yè)務培訓。學校采取“走出去”、“請進來”與校本培訓相結合的方式。近五年來,共組織教師外出參加省、州培訓1000多人次。外出教師回來后均在學科內(nèi)開展二次培訓,以此實現(xiàn)成果交流、資源共享的目的。

實施“兩個工程”。

一是實施“青藍工程”。近年來,我校引進大批新教師。為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,我校深入實施“青藍工程”,并探索出了具有我校特色的“1+2+4”(一個新教師+兩位指導老師+學年四次課堂實錄)的新教師培養(yǎng)模式。

二是實施“名師培養(yǎng)工程”。(1)先后將我校的學科帶頭人、骨干教師等派到京滬等地參加業(yè)務培訓。(2)返聘我校全國模范教師、特級教師、省級骨干教師李瓊、劉潤萍等為指導教師,逐步實施“首席教師”制。

三、以生為本,推進課改,促進教師整體提升。

隨著教育教學改革的不斷深入,我校在2008年全州差異化教育教學改革的基礎上又引入了“生本教育”這一新型教育模式,并正式成為全國“生本”教育實驗基地。

在生本課堂教學改革實踐中,我們以高效前置性作業(yè)的研究為抓手,以小組有效合作學習機制的創(chuàng)建為突破口,圍繞“三課型五環(huán)節(jié)”開展“四課研討”活動,通過集中聽課、評課,圍繞教學改革中的共性問題開展交流研討,努力打造務實、高效、靈動的課堂,并逐步形成有我校特色的課堂教學模式。

目前我校共組織九大學科分別開展了七次生本“研究課周”活動,呈現(xiàn)了134節(jié)各具特色的生本研究課,教師聽課總量達1650多節(jié)次,不僅營造了濃郁的教研氛圍,而且為教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提升奠定了堅實的基礎。

四、重視常規(guī),拓寬渠道,優(yōu)化儲備,強化德育工作。

一是重視班級常規(guī)管理。建立全方位、多層次、立體化的班級量化評比制度是學校德育工作的重點之一。

二是拓寬德育渠道。首先,聘請全國優(yōu)秀班主任張勝利老師老師為我校的德育顧問,對我校德育工作現(xiàn)狀進行診斷、規(guī)劃和培訓。其次,為促進年輕班主任的迅速成長,學校聘請有豐富工作經(jīng)驗又熱心于學校德育工作的老教師擔任年級輔導員,參與學校德育管理和年輕班主任的培養(yǎng)工作。

三是優(yōu)化班主任人才儲備。我們具體措施是建立建全副班主任聘用制度,遵循以老帶新的原則,著力打造一支素質(zhì)過硬,能力突出的班主任后備隊伍,從而優(yōu)化學校班主任人才的儲備。

五、重視安全,關注教學,努力構建和諧平安校園。

具體措施是推行兩項值班制度,即將學校值班一分為二,分為校園安防系統(tǒng)的值班和正常教學秩序的值班。

校園安防系統(tǒng)的值班采取“1+2”的模式,即在校園監(jiān)控系統(tǒng)的基礎上,每天24小時都有保衛(wèi)科領導在指揮中心進行指揮調(diào)度,同時大門和內(nèi)勤各有一人隨時待命,聽候指揮。

正常教學秩序的值班采取“1+1”的模式,即每天行課期間都有一名學校領導和一名信息員值班。值班領導認真執(zhí)行《正常教學秩序的管理規(guī)定》,對個教學時段進行監(jiān)控,按照“一看”、“二記”、“三糾”、“四返”來開展工作,對課堂教學中教師和學生的異常行為進行記錄,并及時通知年級或班主任及時糾正,最后將視頻錄像分類保存,并將情況通過校訊通按不同層級反饋給分管領導、年級主任、班主任和副班主任。

六、以人為本,科學評價,有效激勵促發(fā)展。

一是“四位一體”,即每位老師的考核從領導+教師+學生+值班評價四個方面來采集信息進行評價。我校依照《教學常規(guī)量化考核細則》和《教學事故的認定和處置辦法》,考核教學常規(guī)。對在教學常規(guī)考核過程中出現(xiàn)的異常情況,做到及時預警,并對發(fā)生的教學事故按嚴重程度自然進入處置程序。

二是通過有效的激勵促進教師的專業(yè)發(fā)展。我校教學質(zhì)量評價體系主要包括《瑞麗一中非畢業(yè)班考試的管理規(guī)定》,《瑞麗一中教學質(zhì)量評價的指導性意見》。依照評價體系,相對客觀的對老師們的考試成績進行評價,評價結果作為考核評優(yōu)和獎勵的重要依據(jù)。

潤物無聲,正是每一個一中人對教育事業(yè)孜孜不倦的追求,我校教育教學面貌大有改觀。目前為止,我校共參與國家、省、州和市級立項課題19個。2010年至今共榮獲國家、省、州和市級榮譽56項。2012年德宏州領雁工程中我校教師有“教壇精英”4名,骨干教師3名,教壇新秀7名,師德標兵2名;瑞麗市“三師”工程評選中,全市“三師”共27人,我校占12人,其中名師1人,能師6人,良師5人。課堂教學競賽中,我校教師發(fā)揚課改精神,展示一中風貌,為我校連連增光。2011年10月至今我校共組織教師參加了一次國家級化學實驗創(chuàng)新演示活動,榮獲二等獎;組織了三次省級教學競賽活動,分別榮獲了兩個一等獎和一個二等獎;五次州級九個學科的課堂教學競賽活動,分別榮獲了八個一等獎和三個二等獎。2011年12月我校還成功舉辦了一次九大學科共83人參賽的全校青年教師課堂教學競賽活動,此次活動參與聽、評課的領導和教師達240多人,參加人數(shù)之多、規(guī)模之大,創(chuàng)歷年之最。不僅如此,在2013年德宏州“優(yōu)秀教學設計”評比活動中,我校教師又取得了歷史性突破,共有33位教師獲獎,其中一等獎8人,二等獎8人,三等獎17人。

“昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕,向來枉費推移力,此日中流自在行。”由于我校堅持科學人文主義,發(fā)展生本教育特色,科研興校,教育教學質(zhì)量不斷提高,教育教學碩果累累。2010年高考本科上線率為60%,綜合上線率為96.73%。6年間本科上線率上升32.4%,綜合上線率上升26.93%。2011年高考,我校本科上線率77%,比2010年增加15.6%,其中有兩名同學進入云南省前50名。在2012年高考中,瑞麗一中又在連續(xù)多年取得佳績的基礎上,再鑄輝煌:600分以上6人,在全省21.1萬考生中,三名學生進入全省文理前100名。語文、英語學科平均分及格率均位居全州榜首,并喜獲3項單科及兩個類別第一名。

“潮平兩岸闊,風正一帆懸。”今后,我校將一如既往,在上級主管部門的領導和支持下,大膽探索、勇于拼搏、銳意改革,用我們的智慧和勇氣去創(chuàng)造課堂教學改革的燦爛明天,從而推動我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展,為把我校建設為校風優(yōu)良、教風嚴謹、學風端正,校園文化豐富多彩,學生個性特長充分發(fā)展,享有較高社會聲譽的邊疆特色學校而努力。

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