職業(yè)能力傾向測驗（C 類）
《職業(yè)能力傾向測驗(C類)》是針對事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析等部分。
⑴常識判斷
主要測查應試人員從事自然科學類專業(yè)技術工作應知應會的基本知識和運用這些知識進行分析判斷的基本能力，涉及黨的創(chuàng)新理論、黨和國家方針政策、科學、技術、社會文化等方面。
⑵言語理解與表達
主要測查應試人員準確理解和把握語言文字內(nèi)涵、進行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關系，把握主要信息及重要細節(jié);概括歸納主題、主旨;根據(jù)閱讀內(nèi)容合理推斷隱含信息等。
⑶數(shù)量分析
主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，以及對各種形式的文字、圖表等資料進行綜合理解與分析加工的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、運算和推斷等。常見題型有數(shù)學方法、資料分析等。
(4)判斷推理
主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。
題型一:圖形推理
每道題給出一套或兩套圖形，要求應試人員通過觀察分析，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
題型二:定義判斷
每道題先給出定義(這個定義被假設是正確的，不容置疑的)，然后列出四種情況，要求應試人員嚴格依據(jù)定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案
題型三:類比推理
每道題給出一組相關的詞或一段陳述，要求應試人員通過觀察分析，找出與題目要求的邏輯關系最為貼近或相似的一項。
題型四:邏輯判斷
每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求應試人員根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?/p>
題型五:綜合判斷推理
每道題給出若干材料，要求應試人員綜合運用各種推理能力，選擇一個最恰當?shù)拇鸢浮?/p>
(5)綜合分析
主要測查應試人員運用自然科學的基本思想和方法分析解決問題的能力。主要包括對事物性質、關系、規(guī)律的量化、分析、歸納，找出解決問題的思路方法，選擇解決問題的最優(yōu)途徑等。常見題型有策略制定、實驗設計等
綜合應用能力（C 類）
《綜合應用能力(C類)是針對事業(yè)單位自然科學類專業(yè)技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達能力。
閱讀理解能力:能夠把握自然科學文獻中的數(shù)據(jù)、事實和觀點，全面準確領會材料含義
邏輯思維能力:能夠運用邏輯方法，對自然科學領域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。數(shù)據(jù)加工能力:能夠運用科學的方法，對信息和數(shù)據(jù)進行識別、收集、分析和評價，并將數(shù)據(jù)處理結果用于解決實際問題。
文字表達能力:能夠運用文字、數(shù)據(jù)、圖表等準確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。
試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。
